工廠設備維修管理

課程背景：

眾所周知，一個產品的質量是由三部分因素組成，第一因素叫原材料（含零部件），第二因素叫加工工藝，第三因素叫設備。所以，設備管理的好壞對一個公司的產品起著三分之一的作用。隨著市場競爭的日趨激烈，公司的新產品不斷要推陳出新，工藝要求不斷要改善，質量要求不斷要提高，導致我們對生產設備的管理要日趨完善。試想一下，一個帶有故障的設備，怎么能生產出一個合格的產品。本課程主要講述了設備管理中全套管理內容和管理過程之間的邏輯關系，及設備管理中的執(zhí)行管理（Operation Management）和設備管理中的項目管理（Project Management）。

課程目標、收益：

? 通過計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制等行動，科學開展設備綜合管理

? 培養(yǎng)分析設備運行指標的能力，具備改善設備運行狀態(tài)的正確思路

? 了解現代設備的維修方法，根據自己企業(yè)的狀態(tài)和特點，懸著創(chuàng)造符合企業(yè)需要的設備維修模式

? 掌握預防維修的管理方法，通過相關部門和人員的配合，建立綜合的設備管理體系

? 學會潤滑管理和現代故障監(jiān)測及診斷的知識和方法，提高設備管理的技能和水平，從而減少浪費

? 學習設備計劃保養(yǎng)的方法，掌握設備保養(yǎng)事前/事中/事后的管理手段，提升計劃保養(yǎng)的能力

? 通過實例，掌握設備管理的策略管理工具，學會應用分析工具，解決問題的方法等設備管理的策略

? 掌握設備人員知識技能的培訓方法，培養(yǎng)有用人才

課程對象：

各大制造業(yè)（尤其是化工、電廠、高溫、高壓、高危行業(yè)）的設備經理、設備工程師、使用設備的技術人員、生產經理、工藝經理、質量經理、所有與設備有直接關系的管理和技術人員。

課程大綱：

第一天上午

9:00~10:30

講師的作法

? 維修的變革歷史

? 當今維修的新概念

? 設備磨損原理及OEE

? 維修的目標(三個零的概念)

? TPM介紹

受訓人的作法

? 做OEE習題

? 介紹本單位的設備及管理情況

? 提問

10:30-10:45

課間休息

10:45-12:00

講師的作法

? TPM的啟動

? 維修作為項目來進行管理

? TPM啟動——組織——完成

? 故障模態(tài)分析(FMECA)

? 設備關鍵性評估方法(PIEU)

受訓人的作法

? 做TPM習題

? 展開TPM討論

? 介紹本單位是否執(zhí)行了TPM

12:00-13:30

午餐休息

第一天下午

13:30-15:00

講師的作法

? ?搶修的控制

? ?反故障措施

? ?故障原因分析法

-魚刺圖

-KT法

-RE法

? ?總結三種方法

受訓人的作法

? ?介紹本單位的搶修情況

? ?區(qū)別受訓前和受訓后對搶修的理解

15:00-15:15

課間休息

15:15-16:30

講師的作法

? ?預防性維修的實施及其流程圖

-定期預防性維修

-條件式預防性維修

? ?設備的技術跟蹤

? ?設備的可靠性概念

? ?設備的不可靠性概念

受訓人的作法

? ? 理解二種預防性維修

? ? 掌握數學原理來測量和記錄故障

? ? 掌握“二卡一表”的維修管理工具

? ? 提問

16:30

結束

第二天上午

9:00-10:30

講師的作法

? 故障直方圖

? 平均值、方差和Erland系數的三者關系

? 維修資料和檔案的管理

受訓人的作法

? 正確理解故障頻率的數學原理及函數關系

? 正確理解資料和檔案的嚴格區(qū)別

? 理解和掌握計劃(TQC)、調度、實施(監(jiān)控)的方法和工具

10:30-10:45

課間休息

10:45-12:00

講師的作法

? 維修的效率

- 計劃

- 調度

- 實施

? 維修準備方法和步驟

? 維修工程的優(yōu)先級別

受訓人的作法

? 介紹本單位合同外委情況及管理模式

? 介紹本單位對承包商的評估、考核系統(tǒng)

? 提問

12:00-13:30

午餐休息

第二天下午

13:30-15:00

講師的作法

? 大型維修的工期控制(PERT)

? PERT法的應用

- 順序表

- 路徑網絡圖

- 甘特圖

? 案例示范：更換纜繩

受訓人的作法

? 理解PERT

? 做更換纜繩案例

? 討論、提問

15:00-15:15

課間休息

15:15-16:30

講師的作法

? 設備的經濟跟蹤

? LCC的成本意義

? LCC的成本及在維修中的使用

? Maximo企業(yè)資產管理軟件界面介紹和應用

? 解答問題

受訓人的作法

? 正確理解LCC涵義

? 分組代表(2個)到白板處做案例

? 全體討論。提問。

16:30

個別提問，結束